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Erwerb von Modellierungskompetenzen: Empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Förderung von Modellierungskompetenzen
Springer Spektrum
Susanne Brand (auth.)
tab
mzp
dimension
vgl
kompetenzentwicklung
holistischen
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atomistischen
ergebnisse
messzeitpunkt
modellierungsansatz
schülerinnen
item
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atomistische
gesamtmodellieren
maaß
lernenden
sphärizität
dimensionen
signifikante
items
Année:
2014
Langue:
german
Fichier:
PDF, 3.69 MB
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german, 2014
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